古往今来，家长对孩子都抱有“望子成龙、望女成凤”的迫切愿望，但是在高考竞争如此激烈的今天，怎样才能让孩子各方面的能力都得到全面的发展，从而为考高厚积薄发呢?朗训机器人教育的出现似乎帮了家长很大的忙，那让孩子学习机器人到底有没有必要呢?答案是肯定的。
丰富课余生活，培训动手能力
走进朗训机器人的课堂，孩子们真的很享受在搭建过程中的分分秒秒，当老师将本节课的搭建任务讲解之后，他们都会立刻开始非常专注的思考并动手搭建，看上去仿佛一个个小小的科学家一样。搭建不仅仅是一个动手操作的过程，更是一个手脑并用的历程，孩子们会不断的思考“如何才能把模型搭建好”“怎样才能一一解决掉眼前出现的问题”等。
看着孩子们如此专注的投入到了搭建活动中，笔者真是被深深打动了，在如今这个被物质充斥的社 会中，小小年纪都能够不被外界事物吸引，真的很难得。在课堂结束的时候，孩子们一个个兴奋给笔者展示他们的搭建成果，欢呼雀跃的离开教室继续给外面等待的家长讲解精彩的课堂经历，在他们的眼中，这样的课堂不仅仅好玩儿，带给他们的更多的是动手解决问题的成就感。
锻炼意志，培养团队精神
在如今这个不再是个人“单打独斗”就可以了的年代，每一家企业在招聘中，都会考核求职者的团队意识和集体协作能力。而朗训机器人教育则可以从小锻炼孩子们的意志，培养团队精神。
在朗训的课堂上，老师会让孩子们以小组为单位进行搭建，在搭建的过程中，小组成员之间需要协调和分工，这样才能又快又好的完成任务。朗训机器人课程会培养孩子的不仅仅是学了什么物理知识、搭建了多么复杂的模型，其价值体现在如何让孩子在这个过程中懂得与他人相处、如何思考解决问题的方法、如何将自己的想法用准确的语言表达出来、如何全身心的投入到每件事情中，而这些是正式孩子们最需要的。
其中一名王姓家长说，“要想成功搭建好一个模型其实并不容易，需要孩子持续的去高度关注，这样才不会因为一点点粗心，而导致整个模型的垮塌。孩子刚开始来学习的时候，也曾出现了太难、想放弃、不耐烦等这样的负面情绪，后来在老师的开导下，他现在有了很好的耐心呢。”
激发创新精神，培养科学兴趣
在与朗训机器人教育的相关负责人的聊天中，他告诉我：虽然目前机器人教育并没有被列入标准的教学大纲，但是从小学习机器人可以培养孩子“提出问题、分析问题、解决问题”的能力，从而激发孩子们的创新精神，从小培养他们的科学兴趣。
正如陶行知先生所说：“发明千千万，起点是一问”。因此，在科学教育中，学生问题意识的培养占有极其重要的地位，它是启迪探究精神之本、开发创新潜能之源。
真心希望朗训机器人这样的课程能够得到普及，惠及更多的孩子和家长。也希望孩子在这种全方面培养的自由空间中茁壮成长，将来能够更快更好的走向社 会。
